Désormais, les élèves passent un test validant leurs connaissances à la fin de chacun des trois cycles, dont la durée est pour l’instant assez variable selon les conservatoires. Cette refonte de l’enseignement musical permet de développer des projets pédagogiques plus individualisés entre le professeur et l’élève, offrant plus de souplesse au jeune musicien entre sa scolarité et sa pratique musicale. Ces développements pédagogiques permettront certainement de développer davantage les pratiques collectives : le travail au sein des ensembles et spectacles musicaux.

Répartition des candidats par discipline

Par ailleurs, l’offre des écoles de musique associatives tente de répondre à une demande croissante de formation musicale ne pouvant être accueillie dans les conservatoires faute de places disponibles : il faut parfois s’inscrire plus d’une année à l’avance dans certains conservatoires et justifier d’une fratrie déjà scolarisée pour obtenir une place. Aujourd’hui, certaines écoles associatives proposent des pratiques instrumentales variées et, en parallèle, un enseignement du solfège basé sur des méthodes ludiques et enseigné par petits groupes d’âge. Ajouter à cela l’accent mis sur la préparation dès la première année de pratique musicale, de petits spectacles de musique d’ensemble mettant d’emblée l’accent sur l’écoute mutuelle, la découverte des sonorités… et vous aurez une idée à la fois du dynamisme de cet enseignement et du succès qu’il rencontre auprès des enfants.

Répartition géographique des candidats

Quant aux étudiants des cursus pré-professionnels du troisième cycle des E.N.M. et C.N.R., nos concours leur sont bien connus et sont souvent appréciés car ils constituent un "entraînement" important en vue d’autres épreuves, lourdes de conséquences pour leur carrière future. Dans tous ces cas, les concours de l’Ufam proposent un bilan personnel au moment choisi par l’élève et son professeur pour rassurer sur l’avancement au milieu d’un cycle, ou mettre l’accent sur tel approfondissement personnel.

Rappelons que l’esprit des concours de l’Ufam est avant tout d’être au service des jeunes musiciens, ou des adultes qui souhaitent renouer avec une vie musicale intense. La constitution d’ un jury souvent international de quatre à cinq musiciens reconnus dans leur discipline, requiert une grande attention et constitue une responsabilité assumée pleinement et ensemble par les responsables d’instruments et les vice-présidentes du Chant et des Instruments. C’est un gage de qualité et d’équité de jugement pour tous les candidats.

Répartition des candidats par âge

Nos concours accueillent régulièrement des jeunes de la France entière (notre calendrier respectant volontairement les congés scolaires toutes zones confondues) ainsi que de l’étranger, d’Europe bien entendu mais aussi des étudiants originaires d’Asie, ou d’Amérique scolarisés ou de passage à Paris. L’ouverture internationale est toujours un étonnement pour les candidats, qui ressentent immédiatement qu’elle est une réalité vivante et permanente du monde musical qui s’ouvre à eux. Rappelons enfin que l’ensemble des épreuves est ouvert au public, seules les délibérations du jury se déroulent à huis clos. Les résultats sont annoncés aux candidats par le Président du jury, qui invite ensuite chacun à s’entretenir avec tous les membres du jury… le plus souvent autour d’un verre de clôture, le dimanche soir, vers 18h00…